Олимпийский огонь.

     Сегодня 4 февраля. Факел с Олимпийским огнем прибыл в Краснодар. С самого раннего утра горожане ожидали этого события. Переживали: "А что если будет очень холодно?". Но погода не подвела. Старшие ученики нашей школы встречали Олимпийский огонь на улице Ставропольской. Это были незабываемые минуты!

Достижения

     Самая большая радость для учителя – это когда его ученики добиваются поставленной цели, побеждают.  Конкурсы  помогают ребятам  раскрыть свой творческий потенциал, проявить инициативу, показать, на что они способны.

     В 2013 году ученики нашей школы приняли участие в конкурсах:  «Екатеринодарские юношеские чтения»; «Никто не забыт и ничто не забыто», посвященного 75-летию образования Краснодарского края, «Наследники боевой славы отцов и дедов!», посвященного 68-годовщине Победы в Великой Отечественной войне.

     Команда школы «Знайки» заняла второе место в соревнованиях по Брейн-рингу в области избирательного права и избирательного процесса на знание избирательного законодательства, политической ситуации в крае, стране, мире и истории развития парламентаризма  и демократических выборов среди команд учащихся общеобразовательных учреждений.     

      Ученица 10 класса Демирчян Элен заняла первое место в России в игровом конкурсе по истории мировой художественной культуры «Золотое Руно». 

1. 

 
        В краевом конкурсе исследовательских работ «Деловые люди Кубани», Смунева Анна заняла третье место.

Молодцы! Так держать!

Это интересно. Олимпийские игры.

         Первое документально подтвержденное празднование Олимпийских игр относится к 776 году до н.э. Они были учреждены Гераклом, хотя известно, что игры проводились и раньше. На время проведения игр объявлялось священное перемирие, а победителей Олимпийских игр почитали, как героев на войне.
     В 394 году н.э. Олимпийские игры были запрещены императором Феодосией I, как проявление язычества.
     Однако Олимпийская идея игр не исчезла насовсем. например, в Англии, в течение XVIII века неоднократно проводились "олимпийские соревнования и состязания". Они проводились редко и не имели большого масштаба.
     Первыми настоящими предшественниками современных Олимпийских игр являются "Олимпии", которые проводились регулярно в период 1859 - 1888 года.
      В 1766 году археологи в городе Олимпии обнаружили спортивные и храмовые сооружения. На конгрессе в 1894 году в Сорбонне французский барон Пьер де Кубертен предложил возродить Олимпийские игры для улучшения физической культуры французов. Его идею поддержали.
     Первые Олимпийские игры состоялись в Афинах в 1896 году.
     Олимпийские игры проходят каждые четыре года за исключением лет, пришедших на мировые войны. В 1924 году были учреждены Зимние игры, которые проводились в тот же год, что и летние, с 1994 года время проведения зимних Олимпийских игр сдвинуто на два года. Через две недели в тех же местах, где проводились Олимпийские игры, стали проводить Паралимпийские игры.
     Спортсмены России принимали участие в играх, но результаты были разные. В 1896 году в Афины приехал только Николай Риттер, борец из Киева, но потерял амулет и отказался от участия в соревнованиях. В 1904 году от России не было никого. В 1912 году по командному зачету Швеция завоевала 136 медалей, США - 124, Россия - 6. В журнале "К Спорту!" писали "Наша безалаберность, авось и небось, отсутствие дисциплины, отсутствие плана и умения его выполнить, дилетантство, недоделывание - все это сказалось на нашей команде"  (ж. "Вокруг света", 2014, № 2, стр. 133). Тем не менее русские спортсмены не склонны были предаваться эмоциям. Круглогодичные тренировки, хорошие тренеры, частые соревнования, освоение секретов спортивной тактики - и наша сборная станет достойным соперником! Однако этим планам не суждено было сбыться: в 1914 году началась Первая мировая война, потом революция и Гражданская война. Вновь выйти на олимпийскую дистанцию российские спортсмены смогли лишь через сорок лет. Зато результаты были потрясающие.
     С 1952 года на Олимпийских играх россияне завоевали семь раз первое место, пять раз - второе место и два раза третье место. В Зимних играх с 1956 года восемь раз первое место, три раза второе место и один раз третье место.
     2014 год - это год XXII Олимпийских зимних игр, которые будут проходить в Краснодарском крае, в городе Сочи. Долгие семь лет жители нашего края старались сделать все, чтобы эти игры были самые лучшие за все годы. Так пусть сбудутся мечты и спортсменов нашей команды и граждан всей страны. Победа будет за нами!

Здравствуйте уважаемые родители! Эта страничка для вас!

Как важно, чтобы в семье царили мир и покой. Любой родитель, придя после тяжелого дня, хочет отдохнуть, прийти в себя. Но не надо забывать о своих детях, ведь, в конце концов, именно для них мы живем и работаем. К сожалению не все могут похвастаться престижной и высокооплачиваемой работой. Очень многим людям сейчас тяжело. Но если тяжело взрослым, то, что говорить о детях?

     Я надеюсь, что мои советы помогут вам найти правильные решения в нелегкой родительской жизни.

Права и обязанности родителей (Семейный Кодекс РФ от 29.12 95 г., Федеральный закон от 29.12.12 г.)

1.     Родители имеют равные права и несут равные обязанности в отношении своих детей.

2.     Родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей. Они несут ответственность за воспитание и развитие своих детей. Они обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей.

3.     Родители имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами.

4.     Родители обязаны обеспечить получение детьми общего образования.

5.     Родители имеют право выбирать формы получения образования и формы обучения.

6.     Родители обязаны соблюдать правила внутреннего распорядка организации осуществляющей образовательную деятельность. Уважать честь и достоинство обучающихся  и работников организации, осуществляющих образовательную деятельность.

Что делать, если ребенок не хочет учиться?

1.     Исключите упреки и угрозы.

2.     Перестаньте «пилить» за плохие оценки и научитесь слушать ребенка, уделяйте ему внимание, занимайтесь с ним тем, что ему нравится.

3.     Заключите договор, что ребенку будете помогать, но он должен выполнять всего две вещи: хорошо  учиться и выполнять свою долю работы по дому. Оговорите санкции за нарушение договора, чтобы потом не было обидно.

4.     Поддерживайте и одобряйте хорошие дела. Верьте в способности своего ребенка.

5.     Познакомьте с профессиями, чтобы можно было выбрать дело по душе, таким образом, ребенок получит мотивацию для учебы.

Желаю успеха!

Информация о профессиональной активности и достижениях

Участник комиссии по проверке Олимпиад по истории.

      В 2008 г. являюсь членом предметной комиссии государственной экзаменационной комиссии (ЕГЭ) по истории.

     С 2013 г. являюсь членом предметной комиссии региональной экзаменационной комиссии (ГИА) по истории.

     В 2012 г. – член комиссии по аттестации учителей истории и обществознания.

     В 2013 г. приняла участие в конкурсах «Мой лучший урок» и «Педагогическая мастерская»

    

Здравствуйте!

   Я – Фастовец Наталья Анатольевна, родилась и живу в городе Краснодаре.

В 1980 году окончила школу № 54 с золотой медалью.  В 1985 году – Кубанский Государственный Университет по специальности   историк, преподаватель истории и обществознания.

Имею дополнительное образование по специальности фортепиано, в 1978 году окончила музыкальную школу № 4.

Стаж педагогической деятельности 25 лет.

Преподаю историю, обществознание и кубановедение в МБОУ СОШ № 43 города Краснодара. Являюсь классным руководителем 6 «Б» класса.

Мое хобби – восстановление генеалогического древа семьи

Моя любимая книга – Куприн А.И.  «Яма».

Мой любимый день недели вторник. Выходной уже прошел и можно спокойно работать.

Моя семья – это две взрослые дочери и муж.

Самые близкие люди: мама, дочери и муж

Наш класс

     Мы учимся в 6 «Б» классе МБОУ СОШ № 43.  Мы дружный класс, хотя и очень разные. В классе 11 девочек и 20 мальчиков.

За время учебы в средней школе мы уже многое успели. Побывали в цирке,

на выставке бабочек,

на стенодроме.

     Сейчас мы радуемся зимним каникулам. Можно ходить в кино, на выступления и просто гулять.

     К сожалению, по итогам первого полугодия качество знаний в нашем классе всего 22 %, поэтому нам придется приложить много усилий, чтобы закончить год хорошо.

     Мы очень любим уроки физической культуры, географии и кубановедения. На этих занятиях мы узнаем много нового и интересного о своей Родине, о людях, которые прославили нашу Кубань.

Чтобы помнили…

     Событиям Великой Отечественной войны в нашей школе всегда уделяли много внимания и учителя истории, и классные руководители. В школе работает музей 18-й Армии, где ребята могут много узнать о боевых действиях на Кубани. Здесь проводят экскурсии, встречи с ветеранами.



   Интересны ученикам и рассказы работников школы о своих родных и близких в годы войны.

     Наверное, мы будем последним поколением, заставшим в живых ветеранов Великой Отечественной войны, поэтому очень важно сохранить «живые» воспоминания наших ветеранов о тех героических днях.

     В мае 2014 года наша страна будет отмечать 69-летие  Великой Победы. И наш человеческий долг: поздравляя друг друга с праздником, помнить о тех, кого с нами нет, кто пал на войне. 

     Преподаватель английского языка  Жилякова Г.Л. много рассказывает о своей маме, которой помогают школьники по хозяйству. Лиманская Раиса Никитична (1924 г.р.) училась в школе № 46 (ныне гимназия № 92). Пережив оккупацию, ученики, 1926 года рождения, были взяты на фронт. Раю и других девочек взяли в штаб МПВО телефонисткой на коммутатор. До конца войны они служили в штабном взводе в городе Севастополе.  Ни в одной книге ребята не узнают  так много о военных буднях и переживаниях девченок войны.

     А вот что рассказывает служащая школы  Норкина Н.А.  о своем дальнем родственнике. Буренко Григорий Иванович родился 7 мая 1926 года в Краснодарском крае,  в Динском районе в станице Новотитаровской. Когда началась Великая Отечественная война  ему было всего15 лет. Как только ему исполнилось 17,  он отправился добровольцем на фронт. Освобождал Краснодар.  Воевал связистом на 3-ем Белорусском фронте. В январе 1944 года получил ранение и был тяжело контужен. Полгода лечился в военном госпитале в Кенигсберге  (Калининград). После окончания Великой Отечественной войны в 1945 году,  он не вернулся домой а, как и многие воевавшие с ним солдаты,  был отправлен служить на Дальний восток в 693 ЛБС (Линейный батальон связи) связистом, прожил там четыре года.

     И такие воспоминания есть практически в каждой семье. Задача ребят сохранить их. Ведь именно Великая Отечественная война дает всем нам чувство единства всего народа и всех поколений. Чтобы «времен связующая нить» не прервалась, чтоб единство всего нашего народа  было сохранено.

     А что знают ученики нашей школы о Великой Отечественной войне? Среди старшеклассников было проведено анкетирование в 2005, 2010 и 2013 годах в нем приняли участие 236, 122 и 76 учащихся. Результаты таковы. Если в 2005 г. 90% опрошенных знали основные даты Великой Отечественной войны, в 2010 г. таких уже было 95%. Раньше 27% могли назвать, кроме Г.К.Жукова, и других полководцев, теперь это могут сделать уже 37%. Изменилось и отношение  родителей к военной теме. Раньше интересовались историей предков в годы войны 5% родителей, в 2010 г. – 22%. И как результат – 54% опрошенных знают, где воевали их предки, бережно хранят воспоминания участников Великой Отечественной войны.

По опросу 2013 года 61,8% считают, что изучать историю Великой Отечественной войны необходимо всем: музеям, архивам и простым гражданам, 95% считают, что встречи с ветеранами – это важнейшее мероприятие, где молодежь может узнать что-то новое и даже просто поблагодарить ветеранов за свою жизнь.

      Каждый год,  удаляясь в историю,  уходит эта Великая война, постепенно будет стираться из чувственной памяти поколений, как стерлось живое ощущение от Куликовской битвы или от войны 1812 года. Но мы не вправе допустить, чтобы были забыты герои, павшие за Родину. Они честно и до конца выполнили свой долг перед Отечеством и заслужили, чтобы благодарная память об их подвиге жила вечно.

     Проблема войны актуальна и сегодня. Нельзя с уверенностью сказать, что война 1941-1945 годов была последней. Такое может повториться где угодно, когда угодно и с кем угодно. Наш первейший долг – сохранить как можно больше достоверных деталей этого вселенского столкновения народов, оставить потомкам память об ужасе и нечеловеческом напряжении сил, которое требовала война от каждого, кто был втянут в круговорот событий.

     Цена Победы для Кубани высока. Около 500 тысяч наших земляков не вернулись в свои дома, их прах покоится и в кубанской земле, и на территории 36 зарубежных государств. Как можно забыть об этом!

     В последнее время современная молодежь растеряла духовные ориентиры. Изучение Великой Отечественной войны поможет воспитывать молодежь на лучших традициях старшего поколения.

     Изучение воспоминаний ветеранов не самоцель. Героические поступки наших предков должны стать для нас примерами для современной жизни.                                                                                                                                Низкий поклон воинам и командирам, жертвам войны и труженикам тыла, - всем, кто до сегодняшнего дня числится без вести пропавшим…